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搬家师傅看到叶女士这堆书的时候，说了一句：您这得加钱，书太多了！
加钱就加钱，一本不能少都得搬走！毕竟都是叶女士的宝贝，也是我们一本一本读过来，有很多不知道读了多少遍（写这句的时候，我的嗓子有点疼，是怎么回事）。
据我观察，英语启蒙做得好的妈妈们，都有一副铁嗓子。
因为要不停地跟孩子读读读读读读，早上读完，晚上读，晚上读完睡前读，周末工作量还要加倍。
叶女士也这样，孩子不爱英文绘本的时候，老母亲发愁。
孩子爱上绘本了，老母亲又有新愁：自从踏上英语启蒙的道路，想喘口气都不行！读英语读得慢性咽炎都要犯了，当年自己上学的时候，都没这么用功读过英语。
那么问题来了，英语启蒙路上，“偷懒”的办法到底有没有？
有！点读笔和动画片。
如果一定要在这两者之间做个选择，动画片。
因为点读笔可以代替老母亲的嗓子，而动画片可以代替老母亲这个人。
1
“偷懒”可以，但要偷的明明白白
去年给大家熬夜压制字幕做出来的BBC精品动画CloudBabies（云朵宝宝），到现在还有不停有妈妈在朋友推荐下来索要资源。
看来，大家都知道用英文动画片来“偷懒”。这里也有必要跟大家解释一下，为啥说给孩子看英文动画是“偷懒”的捷径？
简单的说：因为不用妈妈一直对着孩子讲英文了，老母亲终于可以喘口气了！
科学的说：因为英文动画片更加直观、场景更加真实、互动更加强烈，孩子更容易进入到原汁原味的英文场景，所以孩子看英文动画的时候，不用妈妈过多参与互动，因此更省妈！
咱们都是过来人，漫漫学习路，途中偷个懒很正常。看英文动画这个“偷懒”神技用得好，孩子的英语启蒙大概率事半功倍。
学生时代大家都遇到过一类学霸，平时下课和咱们一样嘻嘻哈哈、打打闹闹，可是对方就是逢考必高分。事出蹊跷必有妖啊，学霸不学习这件事，谁信谁上套。
学霸不是不学习，而是学习方式跟你不一样。每一个学霸背后，都有一套秘而不宣的高效学习法。而对于英语启蒙来说，原版动画片就是牛娃们的秘密武器之一。
语言地道、情节丰富、场景真实，关键是随时随地给孩子一个沉浸式的纯英文环境，只有动画片能做到。很多朋友担心读绘本的口音问题、担心自己英文欠佳不会互动，很难通过英文绘本给到孩子一个地道的英文环境，其实优质英文动画就可以做到。
我带着叶女士从1岁半的时候开始接触英文动画，一看就爱上了。从小蜘蛛Lucas，云朵宝宝，到GuesshowmuchIloveyou，还有SSS视频版儿歌，现在最爱看的是蓝色小考拉Penelope和SingalongwithTobee。
不仅爱看，而且会自己跟着学、重复一些她喜欢的台词，完全不用家长去教。叶女士今天晚上在屋子里喊：Mum,Mum，whereareyou?Icantseeyou.这是她第一次主动说这么长的句子，爷爷奶奶惊讶的不得了，一直在问：她是不是瞎编的，说的不对吧？
但其实这句话，叶女士不仅说的对，用的场景也非常准确（妈妈去卫生间了，她从卧室出来找不到了），我知道这句其实出自Penelopehasabath那集：Penelope在浴缸里洗澡，他心爱的小玩偶沉到了浴缸底，找不到了。Penelope就喊出了这句话。
这一集，叶女士每次都看，每周至少看3遍。我们之前只是觉得她非常喜欢这集，现在看来，她不仅喜欢，竟然还记住了这么多台词，而且知道把Max换成Mum用出来。而这个过程中，我和孩子妈什么都没说、什么都没教，只是陪着孩子看而已。
另外，国外的英文启蒙动画制作真的是够精良！别的不说，光看画面，国内很多启蒙动画都比不了。
2
想“偷懒”，要先懂规则
一说起用英文动画片启蒙，很多父母第一反应是：会不会导致眼睛近视？
还有一部分父母，谈电色变，觉得电视、电脑、平板、投影、手机就是洪水猛兽，恨不得孩子永远不要接触电子屏幕。
可现实终究是现实，在5G已经到来的今天，视频化表达越来越成为常态，视频内容越来越多、越来越好看，孩子不可能生活在与电子屏幕绝缘的世界里。
关于这个问题，最关键的是合理控制，而不是严格禁止。
来看看美国儿科学会（AAP）关于孩子屏幕时间的指导建议：
18个月以下
尽量不要接触任何电子屏幕（和家人短暂视频通话除外）。
18-24个月
尽量让孩子少看电子屏幕；
如果要看，建议有大人陪伴一起观看，并且要想办法让孩子互动，给他们解释屏幕上的内容；
要选择高质、优质内容，符合这个阶段宝宝认知的内容；
总时长建议控制在20分钟左右。
3-5岁
每天的屏幕时间加总不超过1小时；
要提前计划看哪些内容、什么时间可以看屏幕，不能把电子屏幕当作安抚孩子情绪的工具；
选择有教育意义、有互动性的健康内容，最好和孩子一起观看；
搜罗一些孩子喜欢的虚拟内容的实体资源，比如卡通人物的贴画、贴纸、玩具等，增强孩子的真实互动，也能一定程度代替一些屏幕时间。
6-10岁
每天的屏幕时间加总不超过1.5小时；
坚持对孩子看屏幕的时长、时间点、内容进行计划和控制，并且一以贯之；
学龄孩子只有在完成作业后才能看屏幕；
要开始引导孩子去有意识地管理自己的时间，寻找更多有益身心的活动；
确保屏幕时间不占用孩子的睡眠时间、运动时间。
我家是在叶女士1岁半的时候，开始让孩子接触电子屏幕的，刚好也是疫情居家办公的那段时间。虽然允许孩子开始看屏幕，也是我们陪着一起看。
从2岁开始，我们逐渐允许叶女士看平板和手机。但严格控制时间，而且是事先商量好的，否则就不能看（怎么哭都不可以）。
自从孩子爱上小蜘蛛Lucas，我还把动画片的画面截图，做成了小绘本来代替屏幕时间，叶女士也看得很开心。早早地学会了Highfive，thebirdismyfriend。
3
不同年龄的孩子怎么看动画
搜集英文动画资源是真的挺费工夫，我自己压制过带字幕的云朵宝宝，也搜罗一些现成的。昨天的文章里也有不少优质资源（10稀缺资源，好好学英语，也好好解压），需要的朋友可以去领取。
动画片确实可以事半功倍，但我必须提醒大家一句：英文动画贵精不贵多，而且要引导孩子至少吃透弄懂一部英文动画。
在这个原则上，我按照年龄段，初步做了个分类，供大家参考：
0-3岁
1岁半以前以听童谣为主，少看动画。1岁半以后尝试低龄启蒙动画。2岁以后可以有规律地安排英文动画时间。
3-6岁
可以放心看动画片了，时长总体要控制。兴趣为主，积累听力词汇和句型，逐渐引导孩子把动画片的周边玩起来、读起来。
6-9岁
学龄儿童可以“学”动画了，看周边读物，拓展学科知识，编制台词桥梁书，提高阅读能力。如果基础打的不错，可以开始看经典英语儿童科普视频，昨天的文章里有介绍。
4
提醒一个最大的忌讳
不要翻译成中文、不要看中文字幕！
和着孩子一起看很必要，不用跟孩子对话，陪着看、陪着笑、陪着手舞足蹈就可以了，千万不要去翻译成中文。
啥？怕孩子看不懂？
你要思考一下：这个动画可能不适合你家孩子，试试改用低级别、更简单的动画。
写到这里，我怎么觉得有必要给大家做一个英文动画分级归类，需要吗？
昨天的稀缺资源非常不错，大家记得用起来！欢迎来跟我分享你的使用体验或者困惑，留言即可，看到必回。
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