九、一对情侣
““一对”所指称事物，本身可以单独存在，其联系是后天的或人为的，如：一对男女/一对花瓶/一对手镯……单独一个也可发挥功用。
一对：常指阴阳，男女一对恋人，一对枕头，一对花瓶（古代花瓶是有阴阳的）“一双”所指称事物，唯两者共存才可发挥效用，比如可修饰的名词：手套/袜子/筷子/鞋……单独一个无存在意义。
一双：对称关联事务一双眼睛，一双鞋，一双手”
以上这些是从网上搜到的，也是我那天在课堂上提到的。其实，那节课本来和这个没有任何关系。
学了身体部位，学到了眼睛和腿。有一句英语是“Hehastwolonglegs.”,我请小小翻译官来翻译，他直接按照上面的“一双眼睛”来翻译成了“一双腿”。我和大家都笑了，我就简单解释了一双的用法以及和一对的区别。“要翻译成他有两条大长腿更好”我说着，以为翻篇了。
“老师，他说一对情侣！”哈哈，一声尖叫，开始伸张正义了。是张依萌，她声音非常尖，很响亮，只见她正用手指着后面的连振伟。
“哦，非常好嘛。看来，振伟很爱读书嘛。谢谢依萌把我们没有听到的内容重复了一遍。”
这件事，就这么简单地一句带过了。其实，张依萌的目的绝不是要给我们提供一个例子，而是她认为在课堂上那样表达不合适，所以，她才大叫一声，报告他的内容。青春期的孩子们，是非常有意思的。做老师的，不去刻意回避，不去故意夸大渲染，轻松调侃一下，就完全可以了。切忌老师们趁机批评学生，说他们思想不健康，语气越严厉，效果就越糟糕。
学生们的小事情，课堂上的小插曲，只需轻描淡写，艺术处理，就一切EASY!
十抽血
早读结束，发现群里值班老师拍的自己的照片。今天早上孩子们抽血，我就抱了作业本批改，没到教室就朝里张望。
65个人抽了63个，学生蔡耀天因腿伤不太方便，让同桌搀扶过去。学生李令越不敢，我握着他的手去抽血，感觉到他的颤抖，但是他坚持了下来。家兴说头晕，护士说吃颗糖就好了。想起自己办公室里救我命的糖，因为自己低血糖，太累就会头晕，所以我抽屉必备是糖。可惜，只有34颗，我就让大家分着吃了。
抽血之后，护士在班里通报，只有63个学生，这时其他学生都指着李令越，“他没有抽，他不敢抽”等等。我走了过去，对他说“老师牵着你的手，好吗？”他点了点头，我牵住他的手，很柔软的小手，像我儿子的一样，只是我儿子的手现在长大了。他和我一起走到护士跟前，我把他校服外套的拉链拉开，帮他脱下来，穿着秋衣，这样更方便抽血。他非常温顺，我想在家里，他妈妈可能也经常这样。
把他右胳膊的袖子挽起来，让他把头扭过去，我牵着他的另一只手，扶着他的肩膀，刚才抖得厉害的身体逐渐稳定下来。他顺利地抽完了血。看得出来，他对自己更有信心了。
教学，没有惊天动地的大事，不是什么壮举和伟大业绩，但是，教学的确需要从教者对孩子们温柔地充满爱地付出。不嫌弃孩子们的笨，不嫌弃孩子们的反应慢，不嫌弃孩子们的胆小，把他们当成真正的孩子。
每个孩子都是不一样的，孩子的确会对不同学科产生不同的兴趣，请老师们和家长们要客观看待这件事情。吆喝下的教学不是教育，大声训斥下的责骂更不是教育，在课堂上高举着棍棒的不是教育，在课堂上当着很多同学的面罚个别孩子做10个俯卧撑的不是教育。
想要让孩子们成为什么样的人，老师和家长首先要成为什么样的人。我们期望孩子们温文尔雅，那么我们就一定要说话和气，就一定要讲道理。我们期望孩子们大胆，那么我们就多鼓励，多关爱。嫌弃和训斥，不是教育，那是伤害，那是真地伤害。训斥和打骂产生的一定是更加残暴的动物，很少有温顺的人，也不可能有充满爱心的想着去回报社会的精英和栋梁。
接受孩子们的胆小和怯懦，接受孩子们本来的样子，鼓励他们做得更好！相信他们，他们会做好的。因为，我每天都在尝试，效果真的很好。
张美青赞赏
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