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这周看了《褚时健传》，本来是我老公买的书，因为我一直敬佩这个老头，所以被我拿去路上看。这本书主要是看精神的，褚的一生和国家的各种运动和变动绑在一起，个人就是蝼蚁，纵然再有能力，也无力抗争。从传记来说，这本写得并不太出彩，也许是没有其他人写更好的。但了解他的一生也是够了。打动我的完全是他和他妻子的坚毅，试想不是每一个人都会在自己为运动，为制度的漏洞耗尽青春又耗尽年华的时候依然从容淡定想要东山再起，人贵在活出精气神儿。说个题外话，同样让我触动很大的是昨天一起回来的路上听小朋友的妈妈讲她07年遭遇过一次命案，身体被抢劫犯捅进去33厘米，在重症监护室里躺了12天，鬼门关里逃出一条命。她说她在等待手术的2个多小时里，身体里的血流干了。要不是靠着自己的坚强意志支撑，就不会活下来。听了以后很感慨，生命苦短，我们能平安健康活着，能不经受时代的嘲弄，都是一件幸事。所以我愿意把我的时光用来做一些有意义的事情上。本周继续读钱学森先生的《创建系统学》，书中的理论稍显深奥，但钱老的很多文字还是深入浅出的，后半部分主要是钱老从整体上考虑并解决问题的系统思想的具体体现。钱老说，全社会哪一个方面、哪一项事业、哪一个地区的发展要真正做到科学发展、统筹兼顾，就不能只讲部门利益、地区利益，就一定要从总体上思考和解决问题。要讲总体优化，而不是部门优化和地区优化。如果对整体性问题缺乏深入的研究，在处理问题时一般就会“头疼医头，脚疼医脚＂。这个思想应该贯穿我们生活和工作领域的始终。本周打卡一本中国风绘本《北冥有鱼》。最近大家期盼无比的《大鱼，海棠》让我想起了家中的这本绘本，画面可以用绝美来形容，每次拿着这本书，我都觉得手是一种享受。我很喜欢这个传说、这本绘本，给孩子读的时候，我觉得这样神奇浪漫的故事，给了孩子无限希望、无限想象的空间和启发。但是娃爸意见相反，他觉得结局有点恶搞“鲲鹏”（飞到外星去了），这对于喜爱传统文化的他来说，有点毁三观。继续希腊神话故事。书中第二十四章用长达页的篇幅描述了特洛伊的故事。帕里斯把代表最漂亮女神的金苹果给了爱神，从而惹恼了天后赫拉和雅典娜。给后来的特洛伊战争埋下了伏笔。帕里斯抢了海伦，希腊人怒了，开始讨伐特洛伊。这场战争进行了十年，期间天上的神也分开了阵营，神人混战。其中涉及到很多英雄人物，我以前听说过的就是阿咔琉斯之踵。宙斯在这个过程中的态度，一会是不管，一会是要求神不能参与，一会又允许神各分阵营支持自己想支持的一方。真是风云变幻。最后特洛伊木马计，希腊大获全胜，海伦原丈夫墨涅拉俄斯把海伦抢回来之后，又重修旧好。美女做到这个份上也是顶级了。看完这一章，准备重新看看电影雷神1和2，没准哪天神又打通空间通道来人间拜访一下子呢。此书美中不足是由于不是大开本，中间装订折页，会影响欣赏画作。这周因为工作关系硬着头皮看完了曹林写的《时评十讲》，主要从评论的选题、角度、表达效率、观点、思维等方面系统的阐述了他总结的评论写作经验，虽然早在工作之前就看过，但现在再看对一些观点的认识和理解又有不同。比如，评论作为一种公民表达，表达效率与欣赏价值更重要。对于评论来说，观点和见解永远是第一位的。观点不要跑到事实前面，等等。太专业了，比较枯燥，就不展开啦～《食不由己》历史学家撰写，揭露科学家、政客及商人如何刻意制造恐惧来掌操控大众的每日饮食，在各种健康新知，营养建议的背后究竟有多少科学根据，作者希望帮助读者被某些恐惧击垮，也建议研究者在告知大众如何饮食时，采取更谨慎的态度。作者说，我不会随便为了一些专家建议而放弃我爱吃的食物，也不用产生罪恶感。建议是多吃各式各样的食物，但是不要过量。不出所料上周的《五天学会绘画》没看完[尴尬]，等测评的亲们再忍我一周……这周抽空看了《寂寞的十七岁》，白先勇的小说全集五本快要看完了。尤其喜欢他中篇小说的结尾，总是在风暴到来的前一刻戛然而止，前面所有铺陈都是为了最后这一刻的言犹未尽。另一收获是看到了《玉卿嫂》的全文。上学时候特别喜欢黄磊的专辑《等等等等》，第一次知道《边城》知道《玉卿嫂》都是从他那里，对沈从文和白先勇的好感也许亦是始自黄磊。再听一遍老歌，重温文艺少女的时代，是阅读与音乐共同带来的美好回忆。本周看了季羡林自传，老先生的人生道路坎坷艰辛却有丰富多彩，记录了他从童年开始到小学、中学、出国、归国后的回忆，了解老先生从一个农村穷孩子成为学贯中西的著名学者走过的道路。这周读了《特别狠心特别爱》，还剩最后一个章节没读完，就目前读的内容来说，作者一直主张爱孩子要有分寸、有原则、有方法，并用大量的实例论证她在教育孩子中提炼的三个方法：一、在有偿生活机制中爱孩子“有偿生活机制”是犹太人生存教育的一个精华，它取得了很好的实际效果，不仅使犹太人子孙精明富有，而且还使得他们无论瓢泊于世界的任何一个角落，都能如鱼得水地开展他们的事业。犹太人将干家务活看做孩子生存教育的基础课。二、延迟满足，适当不满足“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。“延迟满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所有的东西并不能垂手而得。“延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力，培养了对成功至关重要的逆商。“延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志，磨练对人生的期许，从而变得更有弹性，在学习方面也会变得更有耐心。三、撤退一步，学会放手不做包办的管家，做一个参谋、观察、提醒的军师是犹太家长对自己父母角色的定位。犹太父母对儿女的爱，就是这样以终生受益为目标，他们常常比喻自己的家教方法说：我们不做短线，要做长线投资。用爱的名义创造“条件”“环境”来培养孩子，让他们独立、让他们学习、让他们体验。这过程必定是玉蚌濡血的痛和忍，请不要心疼，请把爱深藏，默默地在一旁守候，孩子们会交给我们一份满意的答卷的。家长学会爱，孩子才会有美好未来。《只有医生知道1》。看完了后半本书，整体感觉是干货满满，也震惊于自己对女性本身的不了解比想象的还要多，有再看一遍的打算。在后半本书里印象最深的如何做一名“不是特别没水平的病人”：1.不要在医生面前轻易显露自己对普世的毫无道理的不信任。病人给医生最好的见面礼就是真诚，最好的红包就是信任2.不要不经意间显露出自己的轻蔑或者不耐烦3.遇到自己不理解的治疗方式，先请医生给自己仔细解释说明一下，为什么要这么做，对您有什么帮助，不这么做还有什么替代方法4.带着宽容和接纳的态度去听取医生的建议，先听，再提问，先听清楚，再有目的地提问如果能获得交流的一致性最好，下一步就是治疗的开始了。交流，坦诚的交流，面对医生，把自己最真实的情况都告诉他…一个好医生不但不会瞧不起你，还会帮你保守秘密，在给予理解同情的同时，一定会尽力帮您解决病痛、重返健康的。《在爱里相遇》我一直希望自己做一个从容的母亲，对孩子不要有比较，安静地爱自己孩子的所有，静静地看他长大，在他需要的我的时候给予他温柔的陪伴。忘了那是谁的一句话？大意就是，所谓教养，其实就是父母在努力教会孩子远行。我总会为这句话动容，也总会在想到这句话的时候对儿子充满温柔的感激，感激他小小而温暖的陪伴。不过，我总无法做到自己期待中的从容，尽管我知道如何做是对的，却总无法克制自己在他不尽如我意的时候冲他大吼大叫，甚至于恶语想象。不记得自己多少个夜晚都是在对儿子的愧疚中辗转难眠，却每在早上醒来又忘记了自己的初衷。读《在爱里相遇》，仿佛在听一个温婉的朋友低声絮语，ū而其中却又经常出现让人心中一惊的良言，让我自然反思自己的不足。蔡颖卿说：“培养自己比培养孩子更重要”。深以为然。环顾周遭这些有着优秀儿女的家长们，无一不是优秀的，所以我想，如果我在再一次把孩子与其他孩子做出比较而失望的时候，其实失望的对象不该是孩子，而是自己；希望做出改变的同样不是孩子而是自己。我们总因为自己的孩子不够好而充满沮丧，却忽略了原因其实是在我们自己身上。《在爱里相遇》并没有常见的教养书里面的看起来非常行之有效的培养孩子良好习惯的办法，而是，她在试图从根本上改变我们的家庭教育状态，因为蔡颖卿一直在用自己温煦如春风的语言用生活中平凡不过的小事来告诉我们如何做一个可以培养出优秀孩子的家长——或者说，如果我们把“优秀”从我们的教养目标上剔除，而是给出一些诸如快乐、自由等的词汇，反而更容易得到惊喜。她要告诉的不是如何管教孩子而是如何管教自己，如果做一个合格的父母，如何让自己对孩子的存在充满感激；她在教我们懂得如何欣赏孩子，如果舍得陪伴孩子一直到如何对待那充满感伤的“放手”。“关于生活”、“关于管教”、“关于放手”等等一系列关于教养的问题都在书中有所体现，却又隐藏到了平凡生活的字里行间，所以我们在阅读起来才感觉倍受启发的同时充满感动，再看自己孩子的时候俨然小天使一般。《在爱里相遇》，这是作者对于各位父母读者的期盼，爱，是亲子关系中永远不能忽略的一个字眼。不要让各种比较蒙蔽了自家孩子的可爱，不要让各种忙碌成为忽略孩子的借口，只要我们愿意，改变，每天都可以开始……《孩子你慢慢来》龙应台是一位母亲与生命的本质与起点素面相对，做最深刻的思索，面对初生、童年、少年时期两个孩子。从开始说话、识字、逐渐认识这个世界，书中有忍俊不禁的童真，有无法控制的怜爱也有母子的无奈和迷惑，它不是传统母职的歌颂它是对生命的实景生。“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指，孩子你慢慢来，慢慢来。”《第56号教室的奇迹》这是一本值得精读的教育类书籍。我只看了前两章，第一章向我们阐述了教育的一个前提——以信任代替恐惧。教育孩子，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把让孩子害怕当做教育的捷径，实际上是不能从根本上解决问题的。我们应该用积极的态度和耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。第二章介绍了在信任基础之上的”道德发展六阶段“，第一阶段：我不想惹麻烦。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想取悦某人。第四阶段：我要遵守规则。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。这六个阶段的发展可能不是某些简化的方法建议能达到的，可能需要我们终其一生的努力，但是如果能奉行这样的教育层次递进原则，孩子的品格塑造会收获超越我们期望的回报。本周打卡《韵律启蒙与笠翁对韵》探源精解，之前在kindle中读过韵律启蒙，深深的对里面对偶式的优美词句吸引，可惜没有注解，这本书里每句都有对应的解释和出处，这周还背了一小段，#云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁#，现已收藏在枕边，准备有时间就背一小段。《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》，这本书是一位日本年轻女性，患了乳腺癌，一直顽强地积极配合治疗，乐观地看待生活，她的未婚夫也选择跟她结婚，不离不弃。婚后她怀孕了，对于乳腺癌患者来说，怀孕是很困难的事，她的父亲支持她生下了孩子，一个女儿。她用她剩下的唯一一个乳房哺乳女儿，在女儿半岁的时候忽然就拒绝吃奶了，医院复查，癌细胞转移了。她用尽各种办法，做调理，还是在女儿五岁的时候去世了。在她在世的最后一段时间里，她教女儿做健康的食物，养成好的生活习惯，以致在她去世后，女儿能很好地照顾自己和爸爸。会做饭的孩子到哪里都能活下去，你们打算什么时候开始教孩子做饭呢？《我把美国教育方法带回国》《硅谷钢铁侠——埃隆·马斯克的冒险人生》两本书都很硬。都以五颗星推荐。有趣的是，看完第一本书感觉美国的土壤才会孕育出创新人才，结果马斯克先生就以不同寻常的经历颠覆了这一看法，然后发现，天才就是天生的！先说说第二本书，马斯克因为特斯拉和spaceX，作为美国最耀眼的商业明星，常被和乔布斯来比较。这本传记，因为不像《乔布斯传》作者和乔布斯有过深入的内心交流，而酣畅淋漓特别过瘾，但也足够了解一个南非移民企业家的冒险历程。书里也表达了一个想法，如果把马斯卡仅仅当做一个企业家不足以概括他，他的电动车，太空，太阳城，超级列车，这些领域的探索和商品化呈现更多地表现了他的世界观（使命感），而非商业机会。如果说乔布斯是把人文和科技结合的最好的人，那么马斯克可以算是科学家与企业家精神相融合的完美化身。幼年开始，马斯克就有过目不忘的能力，家里人出去逛街时，只要找不到马斯克，去离商场最近的书店总能找到他。阅读完家附近图书馆的所有书后，他让图书馆进了很多新书，包括把《大英百科全书》看到烂熟于心。他对自己5个儿子的要求是，每天看书的时间必须大于玩游戏的时间。还有一个有意思的细节，讲马斯克怎么找到航天人才从0到1打造出完全自主研发的火箭，他给著名学府的航天系主任打电话，求推荐学院里成绩top的学生，毕业当年或没毕业就“截胡”，直接拉到自己的总部从事研发，事实证明真是好用不贵。再说说第一本书。马斯克很早就认为，要干出一番事业，只有去美国。第一本书倒是很能佐证他的思路。《我把美国教育方法带回国》的作者在美国从事演讲技巧的教授，书中流露出来的很多美国校园生活细节让人向往，作者与一儿一女的互动基本属于拿来就能用。举两个简单的例子，学校里有人骂她儿子，你很蠢！很令人讨厌！该怎么回应。她8岁的儿子说：“你可能以为你的话能伤害到我，可是我告诉你，你只碰到了我的皮毛，你够不着我的灵魂。”健康的自我形象，对自己和与别人的互动都影响颇大，的确要从小培养。第二个，怎么对付儿子的磨蹭。“五分钟后，我会开车离开家，请做好准备”。——和孩子分享控制，你控制不了他的腿，但你能控制你的车。“人是否配合与他能控制局面的多少有关系。我们会因为没有给他人控制而失去所有的控制。”这本书很多理念和方法算不上完美，但很有启发，至少让你看到95分是怎么做的。看完最大的感受，就是父母能有一个机会，因为为了辅导孩子，而从事了后来自己热爱的职业，借由此让自己变得丰富可爱，同时收获了两个人见人爱的孩子，简直是人生幸事。《从婴语到英语》，作者想想妈。曾经以为这本书干货不多，所以在读完其他两本英语规划书之后很久才打开它，但看完之后觉得还是很有收获的。想想妈的观点与另外两本书作者及姜老师的观点很多都是相同的。比如强调习得，浸润式学习，听力先行等等。她提到亲子阅读重在亲子陪伴，而不仅仅是培养阅读能力，道出了英语启蒙的根本。我觉得，无论我们对孩子进行哪种启蒙，重点都应该是陪伴，而学习能力只是这个过程的副产品。在这个过程中，丢掉功利心，享受陪伴的快乐是很重要的。想想妈推崇英语启蒙的六大资源。原版绘本、优质音频、趣味动画打下英语基础，自然拼读、分级读物与桥梁书、辅助工具提高英语能力。个人感觉在孩子比较小的时候，每天看动画的时间不能太久，在清华英语启蒙的基础上，再采用同样的方法补充一些原版绘本应该是不错的路子。另外书里有一章是“英语启蒙必备书单”，很实用。今天继续分享“日暮皇陵”，讲一讲慈禧。慈禧十几岁入宫，成为咸丰的妃子，并育有一子，即后来的同治。咸丰逝世同治继位，慈禧和咸丰的皇后慈安开始了历史上著名的“垂帘听政”。其实慈禧的野心咸丰早已看出端倪，也曾想过除掉她免除后患，终于还是心软。不过咸丰也做了预防措施，任命肃顺等八位大臣为顾命大臣辅佐同治，还给了慈安密令在非常之时可以约束甚至除掉慈禧。慈禧先是联合恭亲王发动辛酉政变从顾命大臣手中夺权，在后来的几十年里，和慈安明争暗斗，又阴谋加害慈安，终于登上了权力的最高峰。东宫西宫的皇陵在慈禧慈安在位时即开始修建，规制相同。但在慈安死后，慈禧完全违背祖制，重修皇陵，尽奢华之能事，其规模建制甚至超过了很多帝王的皇陵。而她的奢侈更是掏空了大清的国库，致使内外交患，民不聊生。而令她完全没有想到的是，几十年后，这座她自以为万年永固的定东陵会被孙殿英打开，而遭抢劫一空。《翻译官》作者：缪娟。一个现代版灰姑娘遇到王子的故事，男女主角都是从事法语翻译工作。女主角乔菲灵秀聪明，可惜家境有些窘迫，父母是聋哑人，为了筹钱给父亲治病，她在夜总会坐台，但同时学业非常优秀。遇到了男主程家阳，出身根正苗红的翻译世家，父亲外交部长。可想而知这两人在门当户对观念下的不合适。但程家阳最终突破现实观念的束缚，两人历经坎坷，最后终成眷属。“没有无缘无故的爱”，看到程家阳放弃门当户对的文小华，后来在文小华的书架上发现她珍藏的两人中学时代一起做主持人的照片，才原谅了她为了争取和程家阳在一起而对乔菲的伤害。《一岁就上常青藤》作者是旅美学者薛涌，书中，作者主张，常青藤教育应该从孩子一岁开始。当然不是说把一岁的孩子送去补习班，而是常青藤教育要从自己家里开始，从孩子一岁前后就可以起步。孩子能不能上常青藤，很大程度上取决于他或她是否接受了常青藤的家教。　在书中，作者是这样解读常青藤教育的，简单地说就是人的自我完善或自我实现，即塑造一个全面的人(well-roundedperson)。在这一理想下，教育的使命是唤醒孩子内心的自觉，让他们产生自己的思想、发出自己的声音，最后形成自我、确定自己和世界的关系。孩子不是在权威的喝令中发育，而是为自己的内心冲动所驱使。这和我们从小让孩子似懂非懂地背古诗、甚至读经、在大人筑造好的模子中生长的盆景式教育，实在有天壤之别。在美国，越是有教养的家长，越在教育孩子的时候淡化自己的权威性，增强和孩子的对话性。有位中国人曾观察到：这些美国家长和自己的孩子说话时，经常蹲下来，把自己的脸降到和孩子的脸同一个高度。这种物理上的平等，导致的是心理上的平等。几年前，美国的社会学家AnnetteLareau经过大量观察研究后出版了一本书，叫《不平等的童年》。她发现，那些受过良好教育的父母，有事总和孩子商量，大家经常一起讨论问题。孩子也习惯于提问，争论。教育程度不高的家长，和孩子讲话的语言则非常武断权威，常用的词汇是“去干这个”、“别干这个”、“不行”，“闭嘴”等等。这两种家庭的孩子，前者从小习惯了讨论问题，长大后遇到事情善于协商、谈判、说理、争论、甚至讨价还价。后者从小在和家长的关系中就没有回过嘴，长大后常常沉默寡言，万事等人家吩咐，没有自己的主意，甚至连提问的能力也没有。这样的人，不适合与高度组织化的社会打交道。这成为他们在教育和事业上失败的重要原因。这一研究，对中国家庭有非常重要的启示。你不能说：孩子不到懂事的时候，有些道理先让他记住，以后自然就懂了。要知道，强迫记住的道理仅仅是训戒，而不是道理。只有理解了的东西才能成为道理。孩子如果从小习惯于遵循自己并不懂的训戒，对大人的观点不质疑、不讨论，那么长大以后就不知道根据道理还组织自己的生活、贡献于社会。作者坚持：常青藤教育，不能等上大学才开始，而要从小开始，否则到了大学，有讨论班也手足无措。九年来，我一直坚持以讨论的形式教育女儿。还记得她八岁那年的一个晚上，我边给她摸背边哄她睡觉时，两人还讨论了一通柏拉图的“理念型”的概念，虽然她并不知道柏拉图是谁。去年美国总统选举的时候最著名的电视政治节目主持人TimRussert突然去世。我正对着电视看悼念新闻，女儿跑过来问：“他是干什么呢？为什么这么多人在谈论他？”我对女儿说：“这个人一辈子就干了一件事：问问题。他比任何人都会问问题。所以，每次总统大选，人们都要听他问问题、让他代表大家问问题。现在总统还没有选出来，他却去世了。世界在最需要问问题的时候，最会问问题的人没有了。这就是人们谈论他的原因。看看，问问题不是那么容易的呀。你用一辈子的时间能学会象他那样问问题，你就很了不起了？”女儿恍然有悟。父女之间又开始了一个关于为什么要问问题、如何问问题的“讨论班”。这就是我心目中的常青藤教育。你不用送孩子去哈佛耶鲁，每个家长都可以从自己家里开始。出去短途旅游外加回来后俩孩子同时生病，这周开始的《上海生死劫》只看完了第一部“革命风暴”。这是一部由一代名媛郑念细述文革时期的个人回忆录。因着爸妈是经历了这个年代的所以一直耳濡目染地了解些，但还从未系统地读过这方面的文字。作者在记录文化革命史的这部史实中的详细政治事件的同时，也记录了这些事件对她个人的影响，并力图分析个人和事件之间的关系。使这本书有个人编年史的性质。看完第一部，基本从一开始就让我的心情很压抑和沉重，因为是真实的时代背景的回忆录小说，所以注定了故事发展的方向，时时为着这位优雅、坚毅、机敏、高贵的女性要受到的野蛮对待和强权的侵犯而揪心。本书具有比较广阔的视野，对文革中的种种政治风波、事件都有记载和分析，这本书也反应了一个中国自由知识分子对红色中国的个人思考。个人性与历史性的结合，使本书独树一帜，其独特的角度弥足珍贵。读书过程中是毛孔悚立、愤慨不平、扼腕惋惜……历史的车轮就这样无情地碾压过去了，如果没有那段历史现在的中国应该会保持了更多的文明和传承……现在读的这版译本也是有删节的，以后有机会找个德文版的再来看看。《父与子》这本漫画书强力推荐！这周本想和娃一起读这本书的，谁知人家兴趣点不在此，要陪爸爸看欧洲杯[偷笑]。好吧，那我孤独的捧着书一边看，边看边装作惊叹赞赏来诱惑她。结果人家识破了，不为所动。于是我好好的运了运气，决定不理这爷俩，让他们且乐一会儿。然后，然后我就深深的被这本书吸引了，不由得跟着温暖、开心，并且不断的笑出声来。父子俩的各种生活场景由一组一组漫画呈现在读者面前，一篇篇读已过去，就会深深的被他们的父子真情、天伦之乐所感动，被这对时而迷糊、时而机智的父子引领进入他们的生活，内心充满幸福温暖、欢喜赞叹。我看的太投入了，过了不久，我家娃就跑来要我的书看，我的目的达到，有点恋恋不舍又有点窃喜的把书给了她。然后她就抱着书一会儿哈哈哈一会儿嘻嘻嘻的看进去了。她识字还不多，所以这本漫画基本不用看文字就能读懂的。她读这本书，没人打断都停不下来。这好像是我知道的第一次。后来我试了试只看画面阅读，感觉更直观更有思考想象空间，也更有趣。《四季的便当》非常喜欢美食散文，读起来内心很缓慢很平静。名为四季便当，便有四个季节四十份便当食谱。四十份便当食谱已经让人叹为观止，据说一开始是出的电子版《春》《夏》《秋》《冬》，而“四季便当”，也是“在与读者的交流中成长出来的”。四季随时节与温度，搭配不同的辅料，顺应天气时令需要，吃合适蔬菜与水果，周末喜欢下厨的我也热情满满地开始上超市，奔市场，为自己定制夏日时令的饭盒或许吧，你可以从便当制作的种种细节：食材挑选、洗备、看泡沫沿着竹筷欢乐攀爬从而确定油温，作为吃货的我，特别享受在四季便当带给我的厨艺灵感。今天的书名比较绕嘴《今天的成功不会带你走向明天的成功》。本书提示我们职业巅峰时期容易出现的不良行为，以及如何改正20个职场坏习惯。书中要点：越是成功的人士，其以往的不良行为习惯的破坏性越大。其中包括一个很难避免的坏习惯，是“目标强迫症”，这种情况常常发生到某一目标的执着，从而失去对长远目标的追求。并提出7个可行性建议克服这些职场上的不良行为习惯。《追风筝的人》，本书讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的故事，主人公阿米尔与哈森是从小一起玩大的伙伴，两人一起玩耍、游戏、恶作剧，哈森勇敢正直，阿米尔生性有些懦弱但由于社会等级和种族歧视的原因主人公在哈桑面前总有优越感，在一次风筝比赛后哈桑受一名暴戾的纳粹仰慕者的欺辱时阿米尔没有伸手帮助，后又设计陷害了哈桑致使哈桑父子离开。本周暂读到了这几章，从第一章就感觉到了一种沉重，忏悔和救赎禁不住让我想象哈桑的会是怎样的悲惨结局。本周读了本小书《查令十字街84号》，说是小书，因为实在不会耗费你太多时间，下午抽出两三个小时，就可以从一封封书信中感受到汉芙对书籍真挚的热爱以及同异国知音的情谊。这本书被奉为“爱书人的《圣经》”。汉芙看书买书都有自己的一套原则，首先绝不买一本没读过的书，认为那就跟买衣服没试穿过一样冒失，虽然有一点激烈，但确实提醒我们购买应该

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