文
十一爸
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自从上了幼儿园,叶女士也学会了磨洋工。
天下乌鸦一般黑
我和孩子妈早早就看出了端倪的,从幼儿园第二个月就开始摸索对策。测试了一圈,找到了菜谱和零食两个秘密武器管用,于是叶女士从10月份开始每天早上都高高兴兴去上学。
(你猜塑料袋里上的是啥?)
哪怕北京早上的被窝异常让人留恋,叶女士也能麻溜起床穿衣洗漱去上学,爷爷奶奶也感叹孩子的习惯好,带起来真省心。
确实,我们也一直在警惕:不能让孩子的事情,最后都变成自己的事情!
1
孩子的事儿,最后可不能都成咱们的事儿
自从上了学,每天早上给叶女士穿衣服的时候,气氛都格外紧张:
奶奶拿着水杯,我拿着裤子,孩子妈拿着上衣围着叶女士服务,简直全家出动!
然而叶女士却无动于衷,好像这件事情跟她没有一毛钱关系:慢慢悠悠穿衣不说,一个不高兴就躺倒在地上耍赖,甚至有时候还要跑到书架上再假模假式的玩一会儿。每次都让我俩一头怒火蹭蹭往上蹿!
持续几天后,再也忍不了:改变,必须改变!
孩子的事情,必须自己做。不能就这么稀里糊涂,最后都成了我们的事儿。
于是我们想出了三板斧:
1、讲清楚厉害关系
我们给叶女士反复讲了为什么要快点起床穿衣:
起床晚,赶不上校车,就会错过早饭,一上午就没饭吃。自己的事情要自己做,如果出发晚了,也可以,咱们走着去学校,那就没早饭吃了。
重点强调了去学校吃早饭是孩子自己的事情,以后我们不再催促了,她自己决定要不要赶早饭(还顺带教会了她自己穿衣服!
现在不用管,晚上脱衣服、尿不湿、早上穿衣服,都是自己来,太香了)。
2、报菜名
为了让叶女士尽快起床穿衣,孩子妈会拿出手机给她报一遍幼儿园今天的菜谱(学校吃的确实很不错,当初很看重这点,毕竟家里是吃货一枚),每次听到菜谱,叶女士都会露出满意的笑容。
3、小惊喜
穿衣洗漱出门后,路上我们会准备一个小零食,让她垫一下肚子。每次都不一样,水果条、奶片、奶酪棒、奶酪海苔换着来,也不会多,就一点点,算是上学路上的小惊喜。
这三板斧下来,叶女士早上都是麻溜起床穿衣、洗漱刷牙,高高兴兴去上学。
我们也终于松了一口气,规矩立好、习惯养成以后,孩子的日常确实可以非常省心。
2
好习惯的力量,可能被低估了
老话常说,生活处处是学问。有了孩子之后,我对这句话的体会越来越深:给孩子立规矩、养习惯,其实是在培养他们的独立自主能力和自我管理能力。
孩子从小就要明白,要为自己选择、行为负责,没人能替你生活。但这件事经常被一些家长忽略,等孩子的行为、性格出席偏差的时候,再想着补救就太难了!
从自主吃饭、自主如厕、自主穿衣、每天的英语亲子共读,再到现在早早起床洗漱上学,都是一些很小很小的事情,很多家长因为心疼孩子、因为嫌孩子自己做麻烦、因为顶不住老人隔代亲的压力,习惯性地想替孩子承担原本属于他们自己的责任,最后完全被孩子死死“拿捏”住。
(她每天晚上会自己叠衣服)
孩子的自我管理、自我负责能力,是一个非常重要的底层能力,也是我们常说的“重要而不紧急的事情”,需要从小引导,慢慢培养成习惯,这是以后孩子独立思考、为自己负责的基础。
我们一直都在有意识地把选择权放给孩子,让她自己去决定,并且承担后果:
早上的被窝很温暖,闹钟响了可以多睡一会儿,但多睡一会儿去幼儿园就吃不上早饭了。
每天两根水果条、两个奶片很幸福,什么时候吃自己做主,吃完了还想吃就得等明天了。
慢慢地,叶女士就开始自己安排自己的生活了,比如她自己最近把零食配额放在了晚上看动画片的时候,其他时候完全不提要吃零食。
可能有朋友会觉得我们对孩子太严厉了,一开始培养习惯、立规矩的时候,确实不容易,但至少我们还在身边陪着她。如果一味地放纵孩子,由着孩子来,等生活亲自对她下手的时候,那就真的一点情面都不会给你留的。
3
培养好习惯的核心是坚持原则
叶女士还小,自主能力的培养还是个很长长长长长长长长长长长长的的过程,在这个过程中,可能遇到的故事、需要用到的方法很多,但最基本的几个原则我们一定会坚持。
1、给义务,就要给权力
权力和义务是相对应的,这一点也适用于孩子的教育。
只有当孩子获得了足够的掌控感,才有动力去完成好、安排好自己的事情并有勇气承担相应的结果,掌控感才是激发孩子自主能力的最强驱动。
孩子自己走路,那在安全的前提下,走直线还是走曲线是不是应该孩子自己决定?
孩子自己吃零食,什么时候吃是不是孩子自己决定?
家长要做的,无非就是学会放手、学会信任。
2、给自由,更要给尊重
当孩子发现自己的想法能够被尊重时,才会对孩子形成正向激励,从而更积极、大胆的进行独立思考。
前些天叶女士翻出了我媳妇儿的一个小零食(她私藏在衣柜里的),因为里面有添加剂所以我们告诉叶女士不可以吃,没想到她义愤填膺的说:上次我就吃过了!在去烧烤的时候!
(是不是每个妈妈都会私藏零食)
她说的好有道理我们竟无言以对,吃吧,你说的对。
这件事让我很高兴,孩子学会据理力争了,孩子有自己的思考和判断了,虽然我输了,但我很高兴。
3、能放手,还要能适度
信任和放手不是撒手不管,而是有选择地放手,要根据孩子的状态判断哪些事情需要在指导下完成、哪些事情可以独立完成,哪些事情需要家长先示范。
这就是为什么我给叶女士做英语启蒙两年多,从来不要求她区分清楚时态、语态、单复数——这超出了孩子能力范畴,也太过无聊。
当我不管的时候,且保证了足够的阅读输入,叶女士自己能准确地区分单复数,使用is和are,我从没教过,也没打算教。
让孩子在一个温暖平和的环境下自主成长,但这才是真正“费家长”的部分啊!
我们盼望孩子习惯好,好带省妈,但前提就是你得让她独立起来。
我们盼望孩子能独立,有自己的判断,但前提就是要学会放手。
等孩子在日常生活的习惯里,有了自己的判断,有了自主选择的空间,才能发现独立的魅力。
真正的独立能带来真正的自律,自律得自由。
在这过程中,孩子的进步也会督促着我们成为更好的家长。
今天一不小心,写了好多。
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