长大后我就成了你文/夏红莹闲来收拾房间，无意间翻出中学的日记。想想我的中学时代，那时初识英语，甚是喜欢，于是便有一个伟大的梦想，将来做一名英语翻译官，这还被同学无情的讽刺，嘲笑说：“还翻译官呢，能做个英语老师就不错了。”梦想还是要有的。最初产生梦想的原因似乎是看不上自己当时的老师。英语老师太严厉，每每搞得课堂气氛异常紧张，让人感到太压抑。我想，如果我当老师，我的课堂一定是轻松和谐的，让学生在轻松愉快的氛围中上完一节课。数学老师脾气太坏，上课总是爱揪同学们的耳朵。我想如果我是老师，就算学生再过分，我也绝对不会动手的。如果学生犯了错误，我必定是晓之以理，动之以情，使之心悦诚服地改正。班主任太偏心，就喜欢学习好的学生，即便我也是一位好学生，我也很为不公平而感到愤怒，他们无论犯了什么错误都可以得到原谅。而学习不好的学生就不同了，他从来不听他们的任何解释，动不动就让学习不好的学生写检查站在讲台上念，动不动就让犯错误的学生站在着上课，动不动就调皮捣蛋的学生打扫卫生，那个时代的孩子们多皮实，家长们也不会来找老师的麻烦。我想如果我是班主任，一定多给学习不好的学生一些关心，和他们做朋友，耐心地教导他们，用爱来转化他们，而并非歧视。我当时还想，如果我是老师，我绝不像现在的老师那样成天摆着一副“臭架子”，高高在上，显得那么不可一世。我要俯下身来，走进学生中去，倾听他们的心声，和他们打成一片。我要让我的学生喜欢我而不是害怕我，要让我的学生尊敬我而不是讨厌我。总之，我编织了许多美好的计划，只待梦想实现的那一天去一一实现。
十年以后，这个梦想终于成为了现实。年我正式成为一名乡村小学教师，对此，我曾经感到无比的幸福，以为自己终于可以践行曾经的各种想法了。然而，没多久，我就发现自己的想法是多么地不现实，甚至有点幼稚。在教学中，我抛开老师严肃的“臭架子”，随和地对待眼前的每一个孩子，却使得课堂乱成一团，以致无法讲下去。我不愿大声呵斥捣蛋的孩子，想用大度换来他们的自觉，但反而助长了他们的嚣张气焰。我说我绝对不会大声呵斥不听话的孩子，却一再食言。还记得那天，当我耐心劝导了几次的孩子一如既往甚至变本加厉地捣蛋时，我的愤怒超越了理智，声音高八度，甚至举起了手想去揪他们的耳朵，此时脑海蹦出了我的老师的影子，心猛地一沉，我不要变成那样。我转身思考了片刻，决定学会和他们相处，每一个单独的个体，渴望被关心疼爱，他们此刻的方式是在寻找另一种平衡，是在老师和同学面前找存在感，刷新
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