文：大南南
ID：fygmama
我估计最近大家都在忙着买买买了，没空看文，连我的小助理都说：南南姐你这双十一写干货，有点儿另类。
哈哈好像是有点，不过，哪怕只有一万个读者看过、受益过，那么这些文字就是值得的。
之前答应了大家，要把我当阅卷老师的那段经历写出来，特别是如何应对“写作”这个完全没办法临阵磨枪，需要长线准备的，还特别难啃的硬骨头。
昨天写了上篇《阅卷无数后，我才看清了写作高分的真相》，得到了大家很多正向反馈：
如果大家不小心错过了上篇，今天的下篇可千万不要错过了，都是实操干货。及早准备，才能心中不慌。
我总结了十步，建议大家收藏。
第一步：积累词汇
其实细心的读者都能发现，这两年我写的文章底层逻辑是一脉相承的，而且系统性很强，跟着看过来，基本就能总结得七七八八了。
比如这第一步：积累词汇。
前几天就跟大家分享了一篇“文字游戏”的文章，把馒头花卷从小到大是如何通过“游戏”积累词汇的方法走总结了一遍，戳：《讲讲我没有语言天赋的儿子，三年在“文字游戏”中成长为“话痨”的经历》查看详细介绍。
为什么说积累词汇是第一步呢？
这也跟孩子语言发展的规律有关，每个孩子都是从咿呀学语到连贯输出的，一般来说，孩子开口的顺序是：字、词、短语、句子、整段话、然后讲故事。
所以，孩子6岁前的主要任务就是大量积累词汇（听力词汇为主）。
如果大家看过《父母的语言》这本书，就知道“词汇”积累得越多，孩子越聪明。原因就在于“词汇”给孩子的大脑铺就了一条高速公路，学习任何东西都会非常敏捷。
第二步：口头表达
在听说读写四项当中，听和读是输入，说和写是输出。关于输入的重要性，我已经强调很多次了，今天重点说输出。
在说和写中，开口说的心理成本更低，对于孩子来说，更是如此。在尚未识字的时候，口头表达是最简单直接的方式。
所以我们也要顺应孩子的认知发展过程，先引导孩子“有逻辑”“有内容”地表达，再把孩子的这种表达能力迁移到写作方面。
我曾经用12个字给大家总结了培养孩子口语表达的方法，戳：《我用10年口译经历，总结了这三条英语口语表达的真谛》查看详细介绍。
第三步：控笔
三、四岁前，孩子的手部肌肉都还在发育过程中，力量不足，这时候不要抢跑，着急让孩子动笔。
三、四岁以后，可以开始尝试控笔练习。
相信大家给孩子买了很多写写画画的书，都可以慢慢用起来了。我给兄妹俩用的是那种可擦写的练习册，写好了擦掉，第二天重新再写。大家可以到处搜搜，有合适的自行购买即可。
控笔的意义不是让孩子严格按照线条涂、画，而是让孩子知道三件事情：
1、啊，这个是笔，我可以操控它！（认识）
2、我居然可以用笔画出东西啦，我太厉害了！（成就）
3、我好像得沿着线条画，这样好看多了！（规则）
第四步：画日记
当孩子学会控笔后，就可以开始尝试让孩子“画日记”了！
建议是4岁以后。很多孩子这时候会对画画产生非常浓厚的兴趣，我们就要“顺势而为”。比如引导孩子把幼儿园一天发生的事情画出来。
这样做有三个好处：
1、帮助孩子养成“复盘”的习惯。
2、帮助大人了解孩子在幼儿园的一天。
3、多年后再拿出来给孩子看，是比照片还要珍贵的回忆。
我曾经写过一篇非常详细的纪实笔记，关于孩子们写日记的经历，戳下面这篇文章查看详情：
《从三岁开始写日记，孩子们都记了些什么？》
第五步：自然拼读
上一步之所以是画日记，而不是写日记，是因为这时候孩子还没有学过自然拼读，没办法用文字表达出自己的思想。
而英语启蒙中最关键的一步就是自然拼读，有了这个武器，孩子可以顺利从听力词汇过渡到阅读词汇，从阅读词汇再过渡到写作词汇。
建议年龄是5岁以上（和拼音岔开时间）。
关于自然拼读，我写了很多很多文章，比如：
《带娃自然拼读一年半，我总结了这份清晰易懂的学习路线和避坑指南》
第六步：写日记
在众多写作题材中，日记是最容易上手的一种。
写作本身已经够难了，千万不要一上来就让孩子写命题作文，强烈建议大家引导孩子从易到难，从浅入深。
孩子刚开始记流水账没关系，肯写已经是很大的进步了，一定要表扬！
慢慢的，可以引导孩子在记流水账的基础上增加一些情绪的表达，比如：这件事情让你感觉怎么样？
再来，引导孩子多思考几个why和how，你觉得他为什么这么做？你认为应该怎么处理？
大家知道这个有多重要吗？这是在帮孩子认识到：
写作是跟自己相处的一种能力，当所有人都不懂你的时候，你的文字还懂你。
很多专家教大家怎么培养自主思考能力的孩子、怎么防止孩子空心病，其实，当孩子学会跟文字相处，用日记表达自己时，他就已经有了自主思考能力，而当孩子学会了思考，心里和脑子里就不会空虚。
建议从六岁开始。
第七步：写读后感
我特别鼓励孩子写读后感。读后感是一种很特别的写作题材：
1、不是命题作文，但有主题。
2、不用强制孩子摘抄句子，有些表达就能自然长进孩子心里，因为有情感上的共鸣啊。
3、让孩子在规则‘之内，自由释放情绪。
在我当大学老师的那三年，我也特别鼓励学生们写读后感，这也是孩子们最不会抗拒的一种写作题材，因为看完一定有想说的话，这就是写作的源动力啊！
第八步：语法
重要的事情说三遍：小孩子不要学语法，小孩子不要学语法，小孩子不要学语法。
如果你给孩子看的是原版好书，那么孩子在习得英语的过程中，就会自动积累词汇、表达，甚至语法！！
这是大人根本不具备的超能力，不要用我们的认知盲区去怀疑孩子的能力。
举个例子，如果你家孩子一直看牛津书，那么肯定开口就是过去式，因为整本书都是这么写的，孩子自然就习得了！！
那么什么时候学语法呢？
三年级以后。
启蒙早的孩子这时候学语法，可以规范书面表达。口头表达可以随意一点，书面表达还是要严谨。
第九步：命题作文
当孩子已经小高或者初中，就可以尝试命题作文了。
不过这几年作文不再是用一句话直接命题，而是会提供一个事件，让孩子表达自己的观点，题材不限。
其实我们每个人都有自己的观点，只不过逻辑是否自洽，词汇是否丰富。
说起来目前最大的问题不仅孩子有，大人也有，那就是：被大数据裹挟，有“认知偏见”。
怎么办？
最好的建议是订阅杂志，让自己跳出同质化信息的重复，多看看不一样的，让自己的眼界开阔一点，认知提高一点。
看过更大的世界，观点就不会狭隘，而这一点，其实是阅卷老师非常希望看到的。
第十步：养成习惯
记日记写文章，已经是我的习惯了。这几十年来，高兴不高兴的时候，想通想不通的时候，我都会写几句。这些年我对日记说的话，比对卷爸说的话都多。
日记带给我的是巨大的安全感，因为我知道，无论什么时候，文字都是我最可靠的朋友。
虽然现在很多年轻人更喜欢看段视频，但在我心中，文字的力量不可比拟。
正因为写了这么多年文字，积累的文字功底可以让我在国考中拿到笔试第一名的成绩，也让我口译笔译都不耽误，更让我通过文字认识了你们，这是我此生最骄傲的事情之一。
所以，我非常非常鼓励我的孩子们，以及屏幕前跟着妈妈一起看南南阿姨文字的小宝贝们，一定要养成写作的习惯，受益终身。
不知不觉，写了快三千字，所有关于写作的建议，都已经知无不言言无不尽分享给了大家，真心希望大家能静下来心来看看，如果能有帮助，我就很开心了，你们有什么好的经验，记得评论区分享哈！
Yours,翻译官妈妈～
对了最后一件事情，整个10月都没有原版好书了，大家也能感受到这种稀缺，我还有个好消息和坏消息要通知大家：
好消息是，11月初有两套非常好的美国读物，大家一定等我；
坏消息是，美国读物以后几乎不能引进了，已经引进的也很快就会下架，所以大家且看且珍惜啊！
投影仪和书架、播放器我还在研究，听单也在整理，工程量太大，大家等我消息，感谢！
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