写在前面
“我的英语是‘壮语’兼音乐老师教的。”——并非玩笑，我是少数民族，英语启蒙老师原来在本村小学教音乐课兼“壮语”课，后来升初中时改教英语。看到艾同学想要征集学习英语爱恨情仇的故事，自然就把这篇写于7年前的旧作拿了出来，仅供参考，聊增一笑。
昨晚和大学的朋友鑫爷聊天，得知本周六他即将启程去芬兰工作半年。想起当年一起考研蜗居，到今天大概只有英语还保留，其余算是荒废了……
和瑞枫说起目下的状态，说到雅思考过，他甚为惊讶，从初中以来他大概都不知道我英语会像现在这样居然还不错吧。于是聊起学习英语的经历，暂且作为一个非英语专业人士在此路上的一个例子吧。
初一上半学期，在我们乡民族中学念的，本地人普通话既已“壮”音明显，英语毋庸再提。下半学期转学柳钢一中，我大概是班里英文最差的几个学生之一。据说同学们都是小学开始接触，而我那时近乎从零开始。教英语的是年轻的女老师，戴着一副很厚的眼镜，我记得那时差生放学的时候要留下来，到老师办公室完成每天的作业——写《英语达标练习》。有些同学去了一顿抄赶紧回家，有些同学干脆不去，而我胆小怕事只好老实照办。我记得写作业的间隙往窗外看，可以看到很多打乒乓球的同学，放学路上笑语欢声，秋冬的时候树叶落了一地，办公室里宁静悠闲，可以看风吹着叶子在地上划过的痕迹和发出沙哑的声音……这样的状态持续了大概一学期，等我基础已经不算很差了，老师说可以不必再放学留下。再到下学期的时候，换了另一个女老师来教，我记得她的名字，叫做涂娟。涂老师对我鼓励居多，每有进步必夸奖之，好像我本来就该这么好。一旦我信心膨胀又轻视之，好像一眼看破我的本来面目。于是我一边提升自信心努力向上，一边又担心哪天掉了下来。到上完初二的时候，我已经是班里英语不错的学生之一。到初三，又换了一个老师，涂老师请假回家生孩子去了。这次是男老师，中年，高大，记得两件事：第一次上课自我介绍，说到“我的青春全部洒在了山区英语教育上”，全班鼓掌；一回班里晚自习太闹，他在当晚自习留言本上写了几行字，其中八个：鱼目混珠，鱼龙混杂。除此之外，我不记得其他。他不知道我学习英语的过程，也不会激励我、不会鞭策我，我只是那些本来就蛮好的学生之一，似乎还应该继续好下去。而我自己是知道的：我真的还没有到好的程度，我不能够把握自己的状态，我之前的所谓好只是对考试而言，我实际并不知道如何学好英文的。于是，进步戛然而止。如今如果回到校园，遇到涂老师的话，我大概会跟她抱怨：老师啊，当年你要是没回家生孩子该多好……
高中的时候，泯然众人矣。班里英语好的几乎都是女生。我仿佛又回到了初中时代，只不过，没有人说我英语很差，我也不再需要放学留下来。英语老师海玲姐姐其实还不错，但是我并不知道如何学好。只有一次阅读课文时，老师点评了四个字：声如其名……从那时开始知道自己的长处，有意去听有意去模仿……女同学发音一概良好，优秀者譬如“莉”同学，男的朋友里“大雷”算一个。那时舍歌是WESTLIFE的《MYLOVE》和MJ的《HEALTHEWORLD》，我借过“小巫”的耳机去学唱，因为我要唱给她们听。那时还喜欢WESTLIFE的另一首歌《FLYINGWITHOUTWINGS》，伤心的时候会听得泪流满面，虽然不知道歌词的含义。
大一的时候想好好学习英语的，英语老师很好，是个温和可爱的年轻母亲，第一节课指着教材对我们说：Thisbookisyourbible。我从没听过一个老师把教材当成圣经，也从没想到，学习本来可以是一件神圣的事。可惜班上的同学早已不是幼儿园的孩子，那些神圣和温和的口气只是让同学们感觉到肉麻的可怕。那时候我习惯晨跑，居然经常会遇到她，但是没有和老师说一句话，哪怕是一声招呼。后来发现不再来跑步了，而且上课也请人代课。代课的老师说她出国去了。没想到，老师没再回来。而不回来的原因，直到后来教马哲的周老师上课谈到学校老师的健康状况时才懂得：比如我们某位英语女老师，就得了乳腺癌，去年还出国化疗……当时只道是寻常，如果时光倒流，我一定会在晨跑时和她说一声Hello，会告诉她我明白Bible的意义……后来还有一位教听说的老师，留英硕士，帅气温厚，谈吐风雅，大概初登讲台，对我们很热心，可惜同学们都不太喜欢在课堂上表现，老师渐渐无奈，有时看着他可怜的自嘲神气，我会冒冒失失地搭腔，于是他仿佛找到了知音，和我说个不停——其实我实在听不懂，直到下课和他走在路上，完全不顾同学莫名其妙的观望……还好我记住了他的话，他说光学英语对他来说有些遗憾，他应该在英语之外再选择一门专业的，还说口语的话应该多看英美短剧，比如老友记。他当初在外面就是那样过来的，每天都是国外的报刊电视电影，渐渐适应外面的环境。他的名字大学的同学应该还记得，好像后来离开学校做了翻译官或大使，在市某政府机要部门。
大二时有一件事对我影响颇大。与我熟识的朋友知道，那时我喜欢一个人到处乱跑，去乡村田野，看古建民居。桂林附近灵川县既有一个明清民居的村落，我去过好几次。有一次去的时候，遇到一车来旅游的外国老头老太太，他们看到我在那里认认真真在笔记本上又写又画很好奇，于是向我询问。我学英语那么久，却是第一次在现实里和英语母语人士交谈，甚为紧张，简直答不成句子，加之他们语速很快，我词汇匮乏，两三句之后便不知所问了。他们只好无奈离开。惭愧啊~惭愧，我的语言竟不能表达我对古民居的所知所爱！以此推之，所有我知我爱的一切在面对异国他乡的人们时，几乎只剩下惭愧了。我不求作为泱泱中华的子民立于世界民族的之林，但求下一次再遇到这样的情形，可以不再惭愧……
大三的时候准备考研，英语开始一直学习，没有人催促，没有人激励，没有鲜花没有掌声，我只是要学，我不为四六级准备，不为考研准备，我只是学，学到水到渠成，考试真的只是一次检测，不是终极目标，和读书写字一样，我会把它融进日常生活里。唯愿有感动、有思考的地方，就会有我的文字……
工作以后接触英语不算多，看资料的时候有时会看到，口语交流的机会近乎于零。同事里多是年轻的小伙子，大概听说我英文不错，于是来向我请教。他们是“真正”的从零开始学，从ABC开始，从音标开始...我是好为人师的热心人，于是有一段时间，在下班回来晚上十点以后教他们学英语，教材是新概念一。后来我调到惠州工作，耽搁了。加上他们自觉不够，觉得学起来很难，实际使用又很少，无论兴趣还是信心都下降了。等我回深圳的时候，没有人和我再提起。再后来是早上，给年轻的女同事讲口语，很日常很简单的那种。一开始说提前一小时到公司来，后来慢慢说提前半小时，再后来就跟我告假，于是顺势“退学”。我的英语业余教学的道路至此终结，大约在本年度5月。我想如此总结这段经历：结果是失败的，过程是有收获的。学和教的角度不同，教学相长，斯道近矣。
年旧年年底，缅甸的代理商有4个售后服务的工程师来深圳学习。我是这次培训的“教官”，算是工作和生活上的全程陪护。我们之间，当然只好用英文交流。来之前有些担心，因为没有过这样的经验。来了以后，发现他们中间只有一个英文水平和我差不多，因为我们交流没有问题，其他三个人讲不成句子，后来慢慢熟识，他们讲出一个关键词我就明白了他们的意思。我们一起去中国银行兑换人民币，一起去办理手机卡，一起去订机票，一起去饭店吃饭喝米酒，一起去华强北购买相机DVD……我希望他们在中国有美好的记忆。那一个月我跟朋友“告假”，因为周末没有时间去找他们聚了。直到现在他们还会给我发邮件，告诉我他们在仰光的消息。这次经历对我学习口语帮助很大，我第一次亲身验证语言交流不用顾忌太多，张口就好，有彼此可以理解的关键词就好，然后在此基础上用最简单的句子去描述。比如，吃饭的时候要用筷子，筷子不会讲，那么就把筷子描述为：用来吃饭的工具就好。老生常谈，单词不是孤立的，要会用词去造句，从简单句到复杂句，然后组句成章，你看，就像我们小学语文一样一样的。
年5月第一次考雅思，除了《剑桥雅思》是必备参考书，其他什么也没买，而《剑桥雅思》因为是真题，所以到最后离考试还有一个月时我才开始每天写一写。听力是听一遍就过，需要写单词，所以找常见的单词来听写，一来练耳力，二来单词需勤写，防止拼写错误。每天还会听一段二十分钟的《空中英语教室》，作为泛听材料。BBC和CNN是不听的，因为是新闻英语，词汇量大语速快，并不适宜。阅读对于有英语CET4级水平的人来说，并不难，只需要适应泛读的模式。单词量并不是最主要的，有CET6级左右的积累已足够。写作和口语其实一样，一个因为是书面的，比较正式，一个是不必很正式，甚至只要达到有效沟通就好。只不过因为是考试，而且是面试的场景，所以又相对正式一些。阅读的材料我偏爱去看常见的报刊文摘，不必长，看得懂大意就好，新词不要太多。写作和口语我都会去写出来，然后请热心的“SLEET姐姐”，“YETI大叔”帮忙修改。他们二位是“rainlane”论坛上的“大家”，为人极友善，有动人的光芒。想起来大二我和“飞絮姐姐”因诗文而在rainlane相识。如今rainlane域名过期，YETI大叔患了运动神经元的绝症，仿佛太阳陨落，朋友们闻之甚关心，不知何时可以恢复。YETI大叔对我写作批改甚细，不拘于语法，从FORMAL、INFORMAL的角度以他几十年国外生活教学的经验去看待用词造句，又用谦逊的态度温和商讨，看之即让人感动不已。他总结的常见CHINGLISH分析多句一直是我造句时常常看的典范。上帝也许就是如此，常常夺去我们珍贵的财富，而迫使我们自己独立起来，用虔诚的热爱去创造属于我们的财富。
当年9月再考雅思，泛听材料变成AUSTRALIANETWORK.COM上的视频短片及IELTSPREPARATION中的内容，相比《空中英语教室》，它更近英音，但依然很短，十分钟以内。文本材料我自己一个词一个词打了出来，为的是在听过两三次以后如果不明了可以去看文字。口语练习我喜欢找搭档，每天讲半小时左右，网上语音聊天为次，最好直接电话，更好直接面谈，为此联系过的名单如下：小红，小赵同学，小颖同学，“莉”，“圆子”，“老蒋”，“滔”，“琪”。谢谢小红从第一次到第二次都陪我絮叨许久，谢谢“圆子”在我广州出差的时候可以伸出援手，谢谢最后一次来自专业八级的“琪”同学的肯定……有朋友真好……
最后说些总而言之的话吧：
总而言之一：目的很重要，要不然你很容易半途而废，跟着风跑是跑不了多久的，生命的美好与英语无关，与学习无关，你要心甘情愿的舍才有自然而然的得；
总而言之二：过程很重要，多看多写多说，教材不必多，专注于一本就够，其他所见所思都可以成为材料的，材料是自己笔记慢慢整理出来的，别怕麻烦，日积月累，水到渠成；
总而言之三：语言的目的在于交流，口语的中心是说出别人可以懂的关键词，不要停顿很久，想方设法去表达你的意思，创造CHINESEFORBIDDEN的环境，养成ENGLISHONLY的习惯；
总而言之四：胸襟开阔，跳出当下的环境放长久地看，比如你久远之前预备戒掉的梦想，在这个鱼目混珠鱼龙混杂的年代，你要知道自己是哪根葱；
总而言之五：聪明人不妨做傻事，事情总是双赢的，成全别人的同时，也可能完成了自己；
总而言之六：这总而言之还有完没完了都到周末了哎...而且这些无数前人讲过了啦……囧……
那就说点别的，有些是我听来，有些是我常说的话：
一个有天赋的人不够勤奋，他/她的成就可以估量；一个天赋不够的人足够勤奋，他/她的成就不可估量；
觉醒之前是遇到，觉醒之后是寻找，一直踏实朝自己的方向一往无前，要想小有成绩，就需要很多积淀；
LIFEFINDSTHEWAY，每一个你付出过时间和努力的事物终究会开花结果枝繁叶茂；
有些事情现在不做，以后也不会做，可以改为：有些事情你不去做，就没有人会去做了，你是被命运选中的孩子。
午夜时分，正是雪莱的：我的眼睑渴睡，我的灵魂渴望安宁。
西行漫漫，贫僧上路了，诸佛共勉之，阿弥陀佛……
春溪10年10.29凌晨光景
后记
感谢春溪分享了她的故事，有些路要自己走过才知崎岖和美丽，愿每一个人都在各自的路上且行且收获。
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